{"id":187,"date":"2014-05-18T17:47:13","date_gmt":"2014-05-18T16:47:13","guid":{"rendered":"http:\/\/skro.hellabeth.com\/?p=187"},"modified":"2014-07-14T12:52:02","modified_gmt":"2014-07-14T11:52:02","slug":"lego-serious-play-test-numero-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/skro.hellabeth.com\/?p=187","title":{"rendered":"Lego Serious Play &#8211; Test num\u00e9ro 1"},"content":{"rendered":"<p>Quoi de plus naturel un dimanche apr\u00e8s-midi ensoleill\u00e9 que de s&rsquo;enfermer autour d&rsquo;une table avec des briques en plastique? (Bon, j&rsquo;ai une excuse, pris en traitre que j&rsquo;ai \u00e9t\u00e9 par les rayons de soleils saintongeais hier, j&rsquo;ai le teint d&rsquo;une \u00e9crevisse-mayonnaise, et la moindre exposition me donne l&rsquo;impression que des milliards de petites aiguilles perforent ma peau&#8230;).<\/p>\n<p>Bref, j&rsquo;ai profit\u00e9 de l&rsquo;apr\u00e8s-midi pour tester avec mes deux ain\u00e9es le concept de Lego Serious Play.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.seriousplay.com\/\">Serious Play<\/a>, c&rsquo;est le projet psycholo-\u00e9ducatif de Lego, pour apprendre \u00e0 se connaitre, connaitre les autres, travailler en \u00e9quipe, avec contrainte, et toutes ces sortes de choses que l&rsquo;on retrouve dans les s\u00e9minaires d&rsquo;entreprises et autres bilans de comp\u00e9tence. Intrigu\u00e9 par le truc, j&rsquo;avais profit\u00e9 d&rsquo;une commande pour commander la boite d&rsquo;introduction (la seule abordable de la gamme), avec dans l&rsquo;id\u00e9e qu&rsquo;au pire, \u00e7a me ferait des pi\u00e8ces d\u00e9tach\u00e9es pour mon activit\u00e9 de Lego pas s\u00e9rieux&#8230; Mais je voulais tester avant.<\/p>\n<p>J&rsquo;ai donc coll\u00e9 mes filles autour de la table de la salle \u00e0 manger, et j&rsquo;ai ouvert la boite. Franchement, si vous \u00eates un AFOL, l&rsquo;int\u00e9r\u00eat est assez limit\u00e9, les pi\u00e8ces \u00e9tant globalement assez communes (le plus int\u00e9ressant devant \u00eatre les 5 pochettes de pi\u00e8ces d&rsquo;or et de lingots), et surtout de couleur assez difficilement repla\u00e7able (dont un lot de briques orange &#8211; plus deux paires de briques Duplo), mais suffisamment diverses pour permettre de jouer le jeu.<\/p>\n<p>Pour ce premier essai, nous avons divis\u00e9 les briques en trois tas au hasard, et la premi\u00e8re consigne a \u00e9t\u00e9 de \u00ab\u00a0construire quelque chose\u00a0\u00bb. Rapidement, num\u00e9ro 3 (4 ans) a jet\u00e9 l&rsquo;\u00e9ponge en me demandant de lui construire un truc, ce qui fait que j&rsquo;ai quitt\u00e9 ma position ext\u00e9rieure pour venir jouer aussi. J&rsquo;ai rapidement construit un truc , et j&rsquo;ai laiss\u00e9 les deux autres prendre le temps de d\u00e9couvrir les pi\u00e8ces, et d&rsquo;essayer de construire quelque chose.<\/p>\n<p>Le premier tour n&rsquo;a pas forc\u00e9ment \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s concluant, les filles n&rsquo;ayant pas de contraintes de temps, elles ont surtout fait 275 essais non concluants, se sont plaintes qu&rsquo;il y manquait un truc (la boite contenant de quoi faire deux personnages, forc\u00e9ment, il n&rsquo;\u00e9tait pas possible d&rsquo;en avoir forc\u00e9ment un complet&#8230;), et au final ont produit des choses assez anodines.<\/p>\n<p>Et puis on a fait tourner le pool de pi\u00e8ces. Et on a rajout\u00e9 une contrainte de temps (d&rsquo;abord pour cadrer un peu la recherche, et ensuite parce que je n&rsquo;avais pas envie de reperdre deux plombes \u00e0 ce qu&rsquo;elles essaient toutes sortes de combinaisons et coincent encore des pi\u00e8ces &#8211; merci le s\u00e9parateur de briques orange!). Et l\u00e0, il est int\u00e9ressant de voir comment les personnalit\u00e9s diff\u00e9rentes r\u00e9agissent \u00e0 une m\u00eame contrainte.<br \/>\nA la fin du temps imparti (15 minutes), num\u00e9ro 1 (7 ans et demi) n&rsquo;avait rien fait, tout juste empil\u00e9 deux briques l&rsquo;une sur l&rsquo;autre. \u00ab\u00a0J&rsquo;avais pas d&rsquo;id\u00e9e\u00a0\u00bb a-t-elle expliqu\u00e9. Pendant ce temps-l\u00e0, num\u00e9ro 2 (6 ans demain) avait fait \u00ab\u00a0des trucs\u00a0\u00bb. La consigne \u00e9tant de construire \u00ab\u00a0quelque chose\u00a0\u00bb, \u00e7a n&rsquo;est pas totalement hors de propos, mais j&rsquo;avais essay\u00e9 de leur expliquer \u00e0 l&rsquo;issue du premier tour qu&rsquo;il fallait essayer de construire quelque chose qui ressemble \u00e0 quelque chose (une moto, un avion, une grue, un oiseau, que sais-je).<\/p>\n<p>Je les ai donc un peu d\u00e9brief\u00e9, en leur expliquant, \u00e0 l&rsquo;une qu&rsquo;il fallait essayer de trouver une id\u00e9e-force avec une pi\u00e8ce particuli\u00e8rement inspirante, et broder autour de cette id\u00e9e, et \u00e0 la seconde qu&rsquo;il fallait \u00eatre repr\u00e9sentative, et pas juste empiler des pi\u00e8ces pour dire qu&rsquo;on avait empil\u00e9 des pi\u00e8ces. Et on a refait tourner le pool de pi\u00e8ces et remis le temps \u00e0 15 minutes.<\/p>\n<p>Sur ce troisi\u00e8me round, j&rsquo;ai \u00e9t\u00e9 bien moins bon que sur les deux pr\u00e9c\u00e9dents (c&rsquo;est la loi du hasard des tirages), mais j&rsquo;ai surtout \u00e9t\u00e9 \u00e9tonn\u00e9 en bien par la fa\u00e7on dont les deux filles avaient int\u00e9gr\u00e9 mes remarques. Num\u00e9ro 1 a fait une voiture (pas mal foutue, en plus, \u00e9tant donn\u00e9es les briques \u00e0 sa disposition), et num\u00e9ro 2 a construit \u00ab\u00a0un moulin, un truc-qui-tourne-avec-de-l&rsquo;eau-mais-je-sais-plus-comment-on-dit (ben heu, un moulin aussi, mais \u00e0 eau), et la reine qui surveille dans son avion\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Bilan des courses: Cette premi\u00e8re approche du Lego Serious Play m&rsquo;a laiss\u00e9 une impression tr\u00e8s positive. D&rsquo;abord parce que c&rsquo;est toujours amusant de se lancer des d\u00e9fis avec des contraintes (le temps, les pi\u00e8ces), mais aussi parce que cela met vraiment en lumi\u00e8re certains types de comportement (cf. le round 2).<br \/>\nEt j&rsquo;ai vraiment envie d&rsquo;essayer d&rsquo;autres modes de jeu dirig\u00e9 les prochaines fois: construction \u00e0 th\u00e8me (tout le monde a les m\u00eame briques de d\u00e9part et il faut faire quelque chose sur un th\u00e8me donn\u00e9), cadavre exquis (chacun construit \u00e0 la suite de l&rsquo;autre), etc.<\/p>\n<p>Quant \u00e0 l&rsquo;int\u00e9r\u00eat de la s\u00e9lection de briques, on le voit vraiment en pratiquant les exercices. Le produit n&rsquo;est pas constitu\u00e9 de \u00ab\u00a0rebuts\u00a0\u00bb de ce qui n&rsquo;aurait pas pu \u00eatre mis dans une boite, ou simplement une boite de base repackag\u00e9e, mais contient vraiment un ensemble original et adaptable.<\/p>\n<p>Donc si vous voulez me faire un gros cadeau, le <a href=\"http:\/\/shop.lego.com\/fr-FR\/Serious-Play-ParTheme\">kit de connexions<\/a> me fait de l&rsquo;oeil pour le prochain s\u00e9minaire de coh\u00e9sion de ZoC&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quoi de plus naturel un dimanche apr\u00e8s-midi ensoleill\u00e9 que de s&rsquo;enfermer autour d&rsquo;une table avec des briques en plastique? 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